专业代码：050103

学科门类：文学

主干学科：中国语言文学

一、培养目标

本专业培养具有扎实的汉语和英语基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，德智体美全面发展，有进一步培养潜能的高层次汉语国际教育专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事中外文化交流相关工作的高素质应用型专门人才，并为学生进一步深造学习奠定基础。

要求五年以上的毕业生：

1. 贯彻党的教育方针政策，具有依法职教意识，具有先进的教育理想，强烈的职业认同感，深厚的教育情怀，坚定的爱国主义信念，立志传承中国优秀传统文化。

2. 热爱国际汉语教学与推广事业，是祖国传统文化的传播者，在所教授区域对汉语推广与汉文化传播发挥辐射引领作用。

3. 能科学地利用汉语国际教育工作所需要的相关学科的基本知识、基础理论和基本技能解决国际汉语教学中的问题，能上优质示范课，独立应对教学。

4. 了解第二语言习得者的语言习得规律，积累丰富的汉语国际教学经验，成为华文教学的骨干。

二、毕业要求

毕业生应在师德、教学、育人和发展等8个方面达到如下20个指标点的要求：

1．师德规范

1-1：践行社会主义核心价值观，思想上、政治上、理论上和情感上认同中国特色社会主义，学习、贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；

1-2：遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2．教育情怀

2-1：具有高远的教育情怀，认同汉语国际教师工作的意义和专业性；

2-2：具有开阔的人文情怀，尊重学生人格民族的差异，富有爱心、责任心，甘当汉语国际的推广者。

3．学科素养

3-1：具有系统而扎实的汉语国际教育的基础知识和基本技能；

3-2：具有较高的文史哲、西方文化等跨学科知识和综合素养；

3-3：能在教育教学实践活动或社会实践活动中综合运用学科知识。

4．教学能力

4-1：在专业学习和教育实践中，能够运用教育理论、教学方法和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验；

4-2：具有国学、西学等方面广泛的知识或兴趣，具有第二语言习得知识，具有较强的听、说、读、写、译等语言运用能力，具备一定的批判性思维和学术探究能力。

5．班级指导

5-1：让汉语非母语学习者了解中国德育为先的教育理念，并熟悉德育工作的基本原理、内容与方法；

5-2：在班主任工作实践中，能够独立开展班级建设与管理工作；

5-3：能够在教育实践中组织与指导德育和心理健康等教育活动。

6．综合育人

6-1：通过专业学习和实践，了解汉语非母语学习者身心发展和养成的教育规律；

6-2：让汉语非母语学习者理解中国语言文学丰富的人文情感、态度和价值观，初步掌握学科育人的内容、途径和方法，能够有机结合学科教学进行育人活动；

6-3：在专业学习和教育实践中了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动并对学生进行教育和引导。

7．学会反思

7-1：具有终身学习兴趣，树立专业发展意识，养成自主学习习惯；

7-2：了解国内外基础教育改革发展动态，具有不断学习、不断改进以适应社会发展的能力，能够自主学习和进行职业生涯规划；

7-3：初步掌握汉语国际教育反思的方法和技能，具有一定创新意识和批判性思维，学会分析和解决汉语国际教育教学问题。

8．沟通合作

8-1：理解学习共同体在教育教学工作中的作用，具有团队协作精神，积极参加小组学习、专题研讨，能够与与母语为非汉语学习者进行有效的沟通和交流；

8-2：参与小组互助、合作学习，获得实践体验。

三、课程设置结构体系

本专业课程结构分为理论教学和综合性实践教学两部分，其中理论教学包括通识教育课（通识基础课、通识选修课）、教师教育课、学科基础课、专业教育课（专业主干课、专业方向课、专业任选课）四个教  学平台。综合性实践教学类包括入学教育、军训及军事理论教育、教育见习、教育实习、社会实践与劳动教育、创新与创业实践、课外素质拓展、专业技能训练与测试、毕业论文（设计）等部份。

四、实践教学

实践教学包括入学教育、军训及军事理论教育、专业见习、专业实习、素质拓展、创新与创业实践、专业技能训练与测试、毕业论文（设计）等，具体安排如下：

1．入学教育

入学教育对培养学生的团体意识、身体素质、心理素质等具有重要作用，入学教育1周，安排在第一学期入学后进行。

2．军训及军事理论教育

军训及军事理论教育2周，安排在第一学年暑假进行。

3．教育见习、教育实习

教育实习和教育见习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高从事对外汉语教学教育教学能力的重要环节。教育见习6周，见习内容包括见习内容包括对外汉语教学观摩、对外汉语教育调研；教育实习18周，安排在第六至七学期，实习原则上采用集中方式到国外进行，内容包括对外汉语课堂教学、课外汉语学习辅导、教育调研等。

4．社会实践与劳动教育

社会实践与劳动教育等实践活动是促进学生素质获得全面发展的重要环节，组织学生参加劳动实践活动，培养学生正确的劳动观念，提升劳动能力，养成热爱劳动的习惯和良好的劳动品质。严格按照学校有关规定组织实施，时间为3周，其中劳动教育安排1周，利用课余时间实施，社会实践2周，在寒暑假进行。

5.创新与创业实践

学生在校期间须参加职业资格或专业职称考试、学科竞赛与创业实践、科研创新实践、科研论文（文艺作品）创作等各类创新与创业实践活动，并至少取得3学分，超过学分可以冲抵通识教育选修课学分。时间安排为课余9周。

6．课外素质拓展

课外素质拓展项目包括音乐技能、体育技能、美术技能、职业礼仪、语言表达与演讲艺术、“三笔字”与书法艺术等，学生经测试合格取得2学分。时间安排为课余6周。

7．专业技能训练与测试

师范类专业技能测试由学校统一组织，测试项目包括班主任工作技能、书面表达、多媒体课件制作等，学生经测试合格取得4学分。

8．毕业论文（设计）

毕业论文（设计）写作按汉语言文学专业毕业论文指导规范执行，时间安排为课余12周，在第七、八学期进行。第八学期毕业论文答辩等工作占4周。

五、学制、学时与学分

1．学制：标准学制为4年，实行弹性学制，弹性区间为3~6年。

2．学时与学分：理论教学2514学时，129学分，实践教学32学分，合计161学分。

六、毕业条件、学位授予与学位课程

1．毕业条件：学生在规定年限内，完成本专业规定的课程学习和学分要求，且平均学分绩点达到规定要求方能毕业。

2．学位授予：取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生，授予文学学士学位。