10月12日上午，我校继续教育学院副院长易灿辉老师在古城校区教学楼301教室为“国培计划（2014）”初中语文置换脱产研修培训班的50名骨干教师作了题为《基于课例的课堂改进路径研究》的专题讲座。

“对于教师来说，课堂是他必须坚守的阵地，赢在课堂，是我们共同的追求。”讲座一开始，易老师就点出了课堂在教学中的重要地位。他说，教学质量的关键在课堂，课程改革的关键在课堂，课堂是教师专业发展的落脚点。面对教师专业培训的现状与困境，易老师指出：教师提问是课堂教学顺利进行的必要手段，在经历了从“满堂灌”到“满堂问”的感性认知后，课堂到底应该如何提问，成为我们无法回避但又难以解决的棘手问题。随后，易老师以美国和中国老师讲灰姑娘的故事时的教师提问作比较，又以课文《收集东收集西》的课堂实录为例，说明“师生问答能够顺利地循环往复地顺着有力的方向进行，关键是要教师能够适时地运用诱导、探询、调整，达到有效促进学生发展的目的，形成一种良好的螺旋式循环”。

结合《小猫钓鱼》《王冕学画》等课例，易灿辉老师向学员分析了学生“不敢问、无疑而问、不屑问”等症结的原因，以此告诉大家：要让孩子会问，关键是教师会提问；教师应有效提问，发散学生的思维空间；应进行师生合作，开展阶梯式提问。此外，易老师紧紧围绕当前的教学现状，提出了许多极具启发性的问题引发大家思考。

整场讲座中，易老师循循善诱、娓娓道来，以独到的见解、精彩的分析引导大家进行思考，赢得了学员的阵阵掌声。大家纷纷表示深受启发、受益匪浅。