为深入贯彻教育均衡发展战略，推动高校优质资源辐射基层，2025年11月25日下午，“做一个幸福的班主任”专题讲座在我校教学楼①101报告厅举行。本次活动由人文学院组织，面向四川省凉山彝族自治州昭觉县基础教育教师开展专项职后培育，着力打造一支富有幸福感、胜任力的班主任队伍。

立足现实需求，搭建帮扶桥梁讲座由人文学院院长沈乾芳主持，特邀欧运波副教授主讲。来自昭觉县各名师工作室成员、县民族中学骨干教师团队，以及人文学院2023级师范类在校学生共同参与，实现了“一线教师＋高校师生”双向交流、协同成长的培训新模式。

诠释幸福内涵，厘清育人本质

围绕“为什么做一个幸福的班主任”，欧运波指出，班主任的幸福不仅关乎个体职业生命力的延续，更直接影响学生的学习体验与人格塑造。他强调，幸福的班主任是实现高质量育人、营造健康班级生态的关键所在。

系统传授方法，铺就成长路径

针对“怎样做一个幸福的班主任”这一核心议题，欧运波提出五点实践路径：建立成长型思维、养成持续反思习惯、尊重学生自然禀赋、坚持终身阅读积淀以及保持积极心理状态。他以亲身经历为例，使抽象理论落地为可感可行的带班方略。

真情互动交融，激荡思想火花

讲座穿插大量互动环节，邀请师生同台演绎真实教育情境，气氛活跃而真挚。我校历史学专业毕业校友、昭觉县中学王光虎校长在会上分享了扎根凉山教育的切身感悟，言语质朴却掷地有声，引发广泛共鸣。

传承文化根脉，凝聚前行力量

沈乾芳院长在总结中指出，教师要善于从中华优秀传统典籍中汲取智慧，不断充实自我、涵养初心。整场讲座在热烈掌声中落下帷幕，也为后续深度合作埋下伏笔。

此次专题培训不仅是高校服务地方基础教育的扎实一步，更是构建“高校—区域”教师发展共同体的有益探索。未来，人文学院将持续拓展帮扶路径、完善协作机制，为实现教育公平与优质发展注入源源不断的高校力量。

撰稿人：吴浩天

一  审：李明慧

二  审：沈  媛

终  审：易灿辉

2025年11月26日