2025年11月20日下午，曲靖师范学院2025级学科教学（语文）研究生首次读书汇报会在教学楼一116会议室顺利举行。本次活动以“搭建学术交流平台，锤炼专业核心能力”为主旋律，旨在通过阅读成果分享、师生思维碰撞，提升学生的逻辑表达和学术演讲能力，完善研究思路，为后续的学术研究与教学实践奠定坚实基础。

汇报会在庄严有序的氛围中拉开帷幕，此次会议由25020451班的龚婷同学主持。会议伊始，金野老师就读书汇报会的活动分工、学术规范及后续开展要求作了详细说明，为活动的规范化、常态化推进提供了清晰指引。

活动的核心环节——“学生汇报”精彩纷呈。三位同学依次分享了他们所阅读的书目，向老师和同学们分享了她们的研究成果及阅读感悟。

郭燕婷同学围绕《红楼梦》的语言艺术展开分析，先简介作品，再聚焦第三回的文本内容，重点分析了林黛玉“沉默”背后的生存智慧与王熙凤“喧嚣”下的权力艺术，最后提炼出了对语言功能及处世之道的深刻思考。

王霜宇同学以《命运的诗学与现实的伏笔——<红楼梦>第五回的双重叙事世界》为题，从情节脉络、核心解读、章回功能及教学转化四个方面进行分析，指出该回是全书总纲，兼具文学价值与教学意义。她重点聚焦文中的“判词”解读，并结合自身学科教学（语文）的专业背景分享了其在教学转化中的教学策略和现存疑惑，引发在座同学深入思考。

汪奕欣同学围绕潘庆玉所著的《语文课程与教学论》展开汇报，介绍了作者的学术背景与成就，系统梳理了该书在语文课程教材、各类文体教学及教学形态等方面的主要内容，介绍了诗歌、散文等多种文体的文本解读策略及实例，并从教学尺度、方法选择和实际效果三方面总结自身感悟，强调文本解读应契合文体特征与学生认知规律。

三位同学汇报结束后，人文学院的欧运波老师和李鑫老师分别对三位同学进行了精准而深入的点评。他们都一致认为三位同学在语言表达和思维逻辑方面进步显著，并建议大家在后续汇报中应聚焦“微研究”方向，并强化论据支撑，形成自己独特且深刻的学术见解，这为同学们的学术成长指明了方向。

此次读书汇报会的成功举办，不仅是学科教学（语文）研究生学术素养培养的重要实践，更搭建了“读——思——研——教”融合的成长桥梁。它既让同学们在经典研读与专业著作学习中夯实理论基础，又在师生互动与同伴交流中拓宽学术视野，为未来成长为兼具学术素养与教学能力的语文教育工作者积蓄力量，彰显了高校学科教学专业以实践育人、以学术引领成长的培养理念。

撰稿人：许雄美

一   审：李明慧

二   审：沈  媛

终   审：易灿辉

2025年11月20日