为加强学院学科建设，丰富师生学术文化活动，2023年11月17日，云南大学文学院院长、博士生导师王卫东教授、博士生导师赵倩教授、中文系主任赵玮副教授应邀到人文学院讲学。

17日上午，王卫东教授以《中文学科的发展走势与学科建设对策》为题，从中文学科的发展现状和人工智能技术的挑战谈起，结合云南大学双一流建设的做法和经验，畅谈中文学科与其他学科的交叉融合及新文科建设的未来走向，提出在数字化时代人才队伍、课程建设、科学研究的新模式，对我院中国语言文学学科建设提出了宝贵的意见和建议。荀利波教授主持本场报告，中国语言文学学科骨干参加活动。

17日下午，王卫东教授以《从桃的文化意蕴看原型研究的方法》为题做学术报告。报告从“原型理论”的引入和介绍开始，通过对《山海经》《礼记》等历代文献中有关夸父、神荼、郁垒以及西王母等神话故事的细致分析，具体还原出“桃”作为文化原型对中国文学、鬼神信仰与巫术文化所产生的深远影响。在此基础上，向同学们讲解了文学作品阅读中，以理论介入探究文学作品的文化内涵的具体方法。现场同学进行了热烈互动。杨黔云教授主持本场报告，学院200余名师生聆听报告。

17日下午，赵倩教授以《词汇语义关系及其结构的研究》为语言学专业教师做了专题讲座。赵倩教授结合其著作《理据理论与汉语复合词语义结构——以名词为核心》，以“动+名”复合词为基础，指出有些复合词的差异可以借助语义关系来解释的观点，重新辨析了“关系”“结构”和“系统”的含义和层次，提出与“句法语义”对应的“词汇语义”，主张词汇研究的“名词核心论”。讲座最后赵教授逐一解答了老师们的疑惑，对课题申报等大家关心的问题做了交流。陈伟博士主持本场报告，学院语言学方向骨干教师参加活动。

赵玮副教授以《分级阅读和词汇发展》为题为汉语国际教育专业学生作讲座。赵玮老师结合汉教专业的特点，以儿童词汇发展中的多重性词汇习得为例，从记忆的信息加工模型的三个部分：感觉记忆，短时记忆和长时记忆阐释了人脑记忆的规律，论证了词汇习得指导理论的科学性。最后对可读性界定，文本难度匹配，于留学生的功用几个方面都结合实际作了详细说明。讲座让同学们获益匪浅，激发了学生对汉语国际教育专业的热爱。汉语国际教育系主任山娅兰老师主持本场报告。

                                                                                                                                                                                                           沈媛、向清 供稿

 2023年11月21日