为深化语文教学理论学习，搭建学术交流平台，2025年11月26日，曲靖师范学院2025级学科教学（语文）研究生在教学楼一116会议室成功举行了第二次读书汇报会。本次活动以“文本解读与语文教学思维实践”为核心，旨在通过分享交流提升专业素养，为未来语文教学积累实践经验。

本次读书汇报会由刘睿洁同学主持。会议伊始，主持人以 “读书是一场与灵魂的对话，更是学术路上的基石” 为引，点明了读书对于研究生成长成才的重要意义，同时对王艳老师在百忙之中莅临指导表示热烈欢迎。

分享环节，陈威同学以 “杜威反省思维五步法的语文落地” 为题进行汇报。汇报先解读杜威《我们怎样思维·经验与教育》的核心内容，再拆解反省思维五步法，并结合《乡土中国》整本书阅读、《孔乙己》思辨性表达等任务群举例融合路径，分析教学节奏、学生经验差异等实践难点，最后提出语文扎根生活、思维贯穿任务群等启示，为高中语文教学提供新思路。

陈俊同学以 “回归文本细读：重塑语文教学的深度” 为题，首先分享了詹丹教授的《语文教学与文本解读》《阅读教学与文本解读》两本著作，其次梳理2015版“字面-深层-文化” 三层解读维度，以及2017版学生主体、分文体解读策略，最后结合课文《林黛玉进贾府》《赤壁赋》落地教学，分析书籍价值与局限，同时反思自身阅读短板，提出了“思想深耕”的展望方向。

两位同学的汇报各有侧重、亮点纷呈，引发了现场同学的积极思考。郭燕婷、王霜宇同学对两名同学的汇报提出了自己的看法。她们一致认为陈威、陈俊两位同学的汇报逻辑清晰，从理论拆解到案例分析层层递进；语言流畅自然，核心观点突出。尤其是汇报不局限于书本，能紧扣语文教学实际，让理论落地，且聚焦具体问题，契合 “微研究”思想，展现出了思考进步。

在同学们的互动交流之后，王艳老师和金野老师结合自身扎实的教学教研经验，分别对两位同学的汇报进行了详细的点评。老师们首先肯定了同学们的创新思考——既将《红楼梦》与《乡土中国》“礼治秩序”相勾连，又融入《赤壁赋》相关知识点，聚焦苏轼面对人生重大挫折时的态度，为引导中学生理解传统文人精神与文化内涵提供了新颖视角；随后围绕课件制作的基础呈现形式，以及中学阶段这一跨文本、多知识点融合主题的核心探讨方向，给出了针对性的指导意见，为后续交流提供了基础思路。

此次读书汇报会的圆满举办，不仅为同学们搭建了跨文本解读与学术交流的平台，更让大家在分享与点评中碰撞思维、互学互鉴，提升了文本解读的深度。未来，学科教学（语文）专业将持续常态化开展各类学术交流活动，助力学子夯实专业基础、拓宽教学视野，为培养兼具文化素养与实践能力的中学语文教育人才积蓄力量。

撰稿人：汪奕欣

一  审：李明慧

二  审：沈   媛

终  审：易灿辉

2025年11月27日